Dans la catégorie "l'ecole en question" :

Apprendre en dormant....bizarre comme technique me direz-vous! Pendant le sommeil, le cerveau fonctionne et enregistre  les évènements de la journée. En revoyant tranquillement le soir un texte de poésie difficile à retenir, une table de multiplication ou une règle récalcitrante, il est possible d'améliorer la mémorisation. Il ne s'agit surtout pas d'apprendre de façon fastidieuse à un moment où on doit se relaxer avant le sommeil! Cela compromettrait l...

Il m'a récité sa table ....d'addition? de multiplication?.....mais là n'est pas le problème!L'une ou l'autre, peu importe! Ce qui importe , c'est qu'il la connaît "sur le bout des doigts" jusque 6, et qu'après.... blocage! Deux fois je l'ai renvoyé à sa place pour qu'il réapprenne, et quand il revient..plus rien! Alors, j'essaie de comprendre, je lui demande comment il s'y prend pour apprendre, est-ce qu'il lit et se répète...

Début de séance habituel: on approfondit les concepts de calme et de silence.On peut être très silencieux et ne pas être calme, tout comme on peut être très calme et pas du tout silencieux, ou à la fois calme et silencieux. Le calme vient de l'intérieur, on est dans de bonnes dispositions, on se sent bien, relaxé,prêt à comprendre et à travailler, sans se disperser, sans remuer dans tous les sens, sans être agité, tout ça naturellement, sans effort.C'est une situation de c...

Le goûter terminé, les tables rangées, les cartables ouverts, les cahiers sortis, le calme installé, la séquence du lendemain démarre avec le rappel de la consigne de la veille et par leur avis sur cette consigne.Est-ce difficile?Cela vous semble-t-il utile?En quoi réside la difficulté? Finalement, tous ont bien accepté .Pourtant, deux élèves de CM1 éprouvent de grosses difficultés à travailler seules .Ce problème est discuté et il ressort que chacun doit s'efforcer de che...

Ils viennent de terminer leur goûter, ont rangé et nettoyé les tables, et sont bien excités, avec brouhaha, rires, conciliabules.... Première chose, ramener l'ordre en douceur...pas évident tout cela! Alors, j'élève la voix pour obtenir leur attention.je vais leur demander de réfléchir, de me rappeler ce qu'ils doivent faire... Ils ont l'habitude de ce petit rituel d'entrée en matière, mais ce soir, j'essaie d'aller plus loin, pas trop car le temps des devoirs est un...

Bien qu'en vacances, les enfants ont souvent pas mal de devoirs!Pendant deux semaines, certains n'ouvriront pas leur cartable et la veille, il faudra se dépêcher, rattraper le temps perdu.... Alors, bien sûr, le mieux pour aider l'enfant est de prendre la mesure de la tâche au début des vacances, et d'étaler le mieux possible cette masse de travail si elle existe. Si rien n'est demandé par l'enseignant, c'est qu'il préfère sans doute que ses élèves se reposent p...

Aider les enfants, ce n'est pas toujours évident. Comment l'aider à mémoriser une poésie, relire ses textes de lecture "globale", résoudre ses problèmes de maths...? Faire réciter une poésie en vérifiant que l'enfant en connaît le sens, le vocabulaire pour le moins, lui faire remarquer le jeu des rimes pour l'aider à retenir, lui en faire sentir le rythme en le lisant plusieurs fois et en se laissant guider par sa propre voix et ce que l'o...